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启蒙拼音教案-教孩子识字和拼音是语文启蒙的重

2021-08-16 19:45:01本文已影响人 

  教孩子识字和拼音是语文启蒙的重要内容吗?

  谈谈。

  教孩子识字和学习拼音确实是语文启蒙的一个重要内容。但千万不要误以为语文启蒙靠这些就够了。

  道理很简单,语文不仅仅是对书面文字语言的掌握,作为母语它是你思考和交流、表达的工具。事实上胎教就可能已经开始了语文教育,孩子出生后父母亲属与婴儿的亲子互动、交流到教孩子说话也是语文、语言教育的一部分。所以父母的语言能力会直接影响孩子。

  等孩子到了可以教其识字的年龄也不仅仅是识字、学拼音那么简单。语文除了最基本的认字,还有语言表达说话的能力,还有书面语言写作的能力。无论是说话表达还是写作都需要一个人对有趣语言保持敏感性。就是听到一句有趣的句子和词汇能记住、能消化。当有人侧重对有趣话语和书面句子感兴趣时,小孩会很快举一反三侧重捕捉这方面的内容。这就是达成对语言、词汇敏感性提升。将来他积累的这些有趣话语、词汇就能成为他说话和写作的表达素材。

  语文教育最可笑的就是侧重思想性,侧重什么中心思想。一个小孩给他赋予假大空的大思想、大道理,完全就是有病。原本应该是侧重不同语言风格的文章,让他感受不同语言风格色彩带来的感受差异。比如课文就应该把各种语言文体选进去,比如民国体小说、方言体小说、现代优秀流氓体小说、简单的文言体文章、简单易懂的诗词、先秦体,只有充分感受语言色彩差异,才能启发其对语言风格、感情色彩有兴趣。这才是语言和文学启蒙教育。一天强调一些无用的东西,什么笔画顺序、数笔画、中心思想、语法主谓宾,完全就是浪费时间。事实上对日常方言口语的认知非常重要,能把方言口语的词汇用正确汉字写出来,对词汇的掌握是非常重要的。普通话需要推广,但普通话没法写作。因为太干了,词汇太简单。所以两个方向,一是大量阅读增加书面语词汇量,尤其是古文、古词汇。二是从方言里挖掘有趣的词汇,挖掘古汉语。为什么优秀作家更容易诞生于方言语言丰富的地区就是这个原因。方言语言丰富才能在写作和说话上说的有趣和巧妙。

  思想性的东西是需要有了人生阅历后慢慢思考总结的,爱思考的人才能有思想。这与语文好不好没有什么关系。

  

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